Máquina y mecanismo

Una página que permite que los alumnos interactuen con la pantalla, conociendo el funcionamiento de la palanca, poleas, otras máquinas simples, mecanismos para transmitir movimientos y mucho más.





http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/10/0021/index.html

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AULAS SIN TIZAS

Sabiendo que muchas escuelas tanto de gestión privada como estatal estan pensando en tener o poseen la pizarra digital interactiva como recurso pedagógico queremos ofrecerles a la comunidad docente un curso de capacitación para la optimización del proceso de enseñanza y el aprendizaje de los alumnos con está nueva herramienta.
El curso consta de cuatro clases presenciales que se dictaran en el Instituto Juan Amós Comenio sito en Irigoyen 2150 en el horario de 18:30 a 19:30 hs.

Fechas de la capacitación:

09/11 Introducción-Configuración.
16/11 Primeras herramientas.
23/11 El uso de Internet.
30/11 La pantalla y las herramientas multimedia

Inscripción a partir del 02 de Noviembre
Tel / Fax: 4641-3957 / 4641-8173
de 18 a 22 hs.
educsuperior@fecea.edu.ar
www.fecea.edu.ar


Mira este video si no estas convencido de capacitarte.

o consulta los siguientes enlaces

http://marinesp.blogspot.com/

http://lic-utn08.blogspot.com/

Si quieres mas informacion clicke aquí

Quieren un secundario más flexible?

Realmente quieren un secundario más flexible, con este sistema nuevo que quieren implementar podemos lograr que los alumnos logren el proceso de aprendizaje de los contenidos que brindamos los profesores, que adquieran conocimientos de calidad.
O simplemente dejaremos que el alumno cuando egrese se encuentre con la triste realidad que las normas laborales, no son iguales a las normas escolares
La pregunta sería sirve un secundario más flexible todavía de lo que es?

http://www.clarin.com/diario/2009/10/18/um/m-02021512.htm

Tus comentarios nos interesa, es la unica manera de cambiar algo escuchandonos o mejor dicho leyendonos

¿Qué esta pasando en la educación?

Quien tiene la culpa de todo lo que pasa en la educación, los docentes universitarios le echan la culpa del fracaso en el nivel de los estudiantes a los docentes secundarios, estos a su vez descargan la culpa en los maestros primarios, quienes a la vez le endilgan el problema a los docentes de inicial, y ellos devuelven la pelota a los padres.

En sintésis parece ser que la culpa es de todos y de nadie en particular, pareciera que no existe la comunicación entre los distintos niveles de educación.

¿Sera hora de preguntarnos que tipo de alumnos queremos y por ende que tipo de profesores?